Отдел образования Администрации Старицкого муниципального округа Тверской области

Пользование учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания ( ст.35 ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»)

Обучающимся, осваивающим основные образовательные программы за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований, образовательных стандартов и самостоятельно устанавливаемых требований, организациями, осуществляющими образовательную деятельность, бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания.

Обеспечение учебниками и учебными пособиями, а также учебно- методическими материалами, средствами обучения и воспитания организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным образовательным программам, в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований, образовательных стандартов и самостоятельно устанавливаемых требований осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов.

Пользование учебниками и учебными пособиями обучающимися, осваивающими учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований, образовательных стандартов и самостоятельно устанавливаемых требований и (или) получающими платные образовательные услуги, осуществляется в порядке, установленном организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

Организация питания обучающихся ( ст.37 ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»)

Организация питания обучающихся возлагается на организации, осуществляющие образовательную деятельность. Расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся.

Обучающиеся по образовательным программам начального общего образования в государственных и муниципальных образовательных организациях обеспечиваются учредителями таких организаций не менее одного раза в день бесплатным горячим питанием, предусматривающим наличие горячего блюда, не считая горячего напитка, за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и иных источников финансирования, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Обучающиеся федеральных государственных образовательных организаций, реализующих образовательные программы по специальностям и направлениям подготовки в области обороны и безопасности государства, в сфере деятельности войск национальной гвардии Российской Федерации, в области подготовки плавательных составов морских судов, судов внутреннего водного плавания, судов рыбопромыслового флота, летного состава воздушных судов, авиационного персонала, персонала, обеспечивающего организацию воздушного движения, а также общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, имеющие целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной или иной государственной службе, обеспечиваются питанием по нормам и в порядке, которые определяются учредителями указанных федеральных государственных образовательных организаций.

Обеспечение питанием обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации осуществляется в случаях и в порядке, которые установлены органами государственной власти субъектов Российской Федерации, обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов — органами местного самоуправления.

Бюджетам субъектов Российской Федерации могут предоставляться субсидии из федерального бюджета на софинансирование организации и обеспечения бесплатным горячим питанием обучающихся по образовательным программам начального общего образования в размере, порядке и на условиях, которые определяются Правительством Российской Федерации.

Одежда обучающихся. Форменная одежда и иное вещевое имущество
(обмундирование) обучающихся ( ст.38 ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об
образовании в Российской Федерации»)

Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе устанавливать требования к одежде обучающихся, в том числе требования к ее общему виду, цвету, фасону, видам одежды обучающихся, знакам отличия, и правила ее ношения, если иное не установлено настоящей статьей. Соответствующий локальный нормативный акт организации, осуществляющей образовательную деятельность, принимается с учетом мнения совета обучающихся, совета родителей, а также представительного органа работников этой организации и (или) обучающихся в ней (при его наличии).

Государственные и муниципальные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, устанавливают требования к одежде обучающихся в соответствии с типовыми требованиями, утвержденными уполномоченными органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

 Обеспечение обучающихся в случаях и в порядке, которые установлены органами государственной власти субъектов Российской Федерации, одеждой обучающихся может осуществляться за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации.

 Образцы и описание форменной одежды обучающихся федеральных государственных образовательных организаций, реализующих образовательные программы по специальностям и направлениям подготовки в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, в сфере деятельности войск национальной гвардии Российской Федерации, в области таможенного дела, в области подготовки плавательных составов морских судов, судов внутреннего водного плавания, судов рыбопромыслового флота, летного состава воздушных судов, авиационного персонала, персонала, обеспечивающего организацию воздушного движения, обучающихся государственных общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, имеющие целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной или иной государственной службе, правила ношения форменной одежды и знаки различия устанавливаются учредителями указанных образовательных организаций, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.

 Обеспечение форменной одеждой и иным вещевым имуществом (обмундированием) обучающихся федеральных государственных образовательных организаций, указанных в части 4 настоящей статьи, осуществляется по нормам и в порядке, которые определяются их учредителями.

 Обеспечение форменной одеждой и иным вещевым имуществом (обмундированием) обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации осуществляется в случаях и в порядке, которые установлены органами государственной власти субъектов Российской Федерации, обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов — органами местного самоуправления.

 Предоставление жилых помещений в общежитиях  ( ст.39 ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012  «Об образовании в Российской Федерации»)

 Нуждающимся в жилых помещениях в общежитиях обучающимся по основным образовательным программам среднего профессионального и высшего образования по очной форме обучения и на период прохождения промежуточной и итоговой аттестации обучающимся по данным образовательным программам по заочной форме обучения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, предоставляются жилые помещения в общежитиях при наличии соответствующего жилищного фонда у этих организаций.  

 Жилые помещения в общежитиях предоставляются обучающимся в порядке, установленном локальными нормативными актами организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Обучающимся, указанным в части 5 статьи 36 настоящего Федерального закона, жилые помещения в общежитиях предоставляются в первоочередном порядке. С каждым обучающимся, проживающим в жилом помещении в общежитии, заключается договор найма жилого помещения в общежитии в порядке, установленном жилищным законодательством. При наличии обучающихся, нуждающихся в жилых помещениях в общежитиях, не допускается использование таких жилых помещений для целей, не связанных с проживанием в них обучающихся.

 Наниматели жилых помещений в общежитиях, входящих в жилищный фонд организаций, осуществляющих образовательную деятельность, по договорам найма жилого помещения в общежитии вносят плату за пользование жилым помещением (плату за наем) и плату за коммунальные услуги.

 Размер платы за пользование жилым помещением (платы за наем) в общежитии для обучающихся устанавливается организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в зависимости от качества, благоустройства, месторасположения и планировки жилых помещений в общежитии. Размер платы за пользование жилым помещением (платы за наем) в общежитии для обучающихся определяется локальным нормативным актом, принимаемым с учетом мнения советов обучающихся и представительных органов обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (при их наличии). Размер определенной в указанном акте платы за пользование жилым помещением (платы за наем) в общежитии для обучающихся не может превышать максимальный размер такой платы, установленный учредителями этих организаций.

 Порядок определения размера платы за коммунальные услуги, вносимой нанимателями жилых помещений в общежитиях, входящих в жилищный фонд организаций, осуществляющих образовательную деятельность, по договорам найма жилого помещения в общежитии, устанавливается Правительством Российской Федерации.

 Организация, осуществляющая образовательную деятельность, вправе снизить размер платы за пользование жилым помещением (платы за наем) и (или) размер платы за коммунальные услуги в общежитии для обучающихся или не взимать такую плату с отдельных категорий обучающихся с учетом мнения советов обучающихся и представительных органов обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (при их наличии). Лица, указанные в части 5 статьи 36 настоящего Федерального закона, освобождаются от внесения платы за пользование жилым помещением (платы за наем) в общежитии.

Транспортное обеспечение ( ст.40 ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012  «Об образовании в Российской Федерации»)

 Транспортное обеспечение обучающихся включает в себя организацию их бесплатной перевозки до образовательных организаций и обратно в случаях, установленных частью 2 настоящей статьи, а также предоставление в соответствии с законодательством Российской Федерации мер социальной поддержки при проезде на общественном транспорте.  Организация бесплатной перевозки обучающихся в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, между поселениями, входящими в состав одного муниципального района, между населенными пунктами в составе муниципального или городского округа осуществляется учредителями соответствующих образовательных организаций. Организация бесплатной перевозки обучающихся в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, между поселениями, входящими в состав разных муниципальных районов, между муниципальными округами, между городскими округами, между муниципальным округом и городским округом, между поселением и муниципальным округом или городским округом осуществляется учредителями соответствующих образовательных организаций в случае, если на территориях указанных муниципальных образований не обеспечена транспортная доступность соответствующих образовательных организаций по месту жительства обучающихся.

 Расходы учредителя муниципальной образовательной организации, реализующей основные общеобразовательные программы, на организацию бесплатной перевозки обучающихся в данной образовательной организации и проживающих на территории иного муниципального района, муниципального округа или городского округа подлежат компенсации в порядке, установленном законом субъекта Российской Федерации, и учитываются в межбюджетных отношениях.

 Охрана здоровья обучающихся (ст.41 ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012  «Об образовании в Российской Федерации»)

       Охрана здоровья обучающихся включает в себя:

1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;

2) организацию питания обучающихся;

3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;

4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;

5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;

6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации медицинских осмотров, в том числе профилактических медицинских осмотров, в связи с занятиями физической культурой и спортом, и диспансеризации;

7) профилактику и запрещение курения табака или потребления никотинсодержащей продукции, потребления путем вдыхания сжиженных углеводородных газов, содержащихся в потенциально опасных газосодержащих товарах бытового назначения, и (или) их паров, а также употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ;

8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

10) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий;

11) обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи.

 Организации, осуществляющие образовательную деятельность, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают:

1) наблюдение за состоянием здоровья обучающихся;

2) проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации;

3) соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;

4) расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, и федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения. Для обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, создаются образовательные организации, в том числе санаторные, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для таких обучающихся. Обучение таких детей, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, может быть также организовано образовательными организациями на дому или в медицинских организациях. Основанием для организации обучения на дому являются обращение в письменной форме родителей (законных представителей) и медицинское заключение, выданное медицинской организацией в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, о наличии у ребенка заболевания, включенного в перечень заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому, утвержденный федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения. Основанием для организации обучения в медицинской организации являются обращение в письменной форме родителей (законных представителей) и справка, выданная медицинской организацией в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, подтверждающая факт госпитализации ребенка в медицинскую организацию, оказывающую специализированную, в том числе высокотехнологичную, медицинскую помощь.  До занятий физической культурой допускаются обучающиеся на основании сведений, содержащихся в заключении медицинской организации, выданном по результатам проведенных профилактических медицинских осмотров обучающихся, осуществляемых в порядке, установленном законодательством Российской Федерации в сфере охраны здоровья.

Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации  ( ст.42 ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012  «Об образовании в Российской Федерации»)

Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо являющимся потерпевшими или свидетелями преступления, в центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, создаваемых органами государственной власти субъектов Российской Федерации, а также психологами, педагогами-психологами организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в которых такие дети обучаются. Органы местного самоуправления имеют право на создание центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

 Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь включает в себя:

1) психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;

2) коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, логопедическую помощь обучающимся;

3) комплекс реабилитационных и других медицинских мероприятий;

4) помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации.

 Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей).

 Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи наряду с помощью, предусмотренной частью 1 настоящей статьи, также:

1) оказывает помощь организациям, осуществляющим образовательную деятельность, по вопросам реализации основных общеобразовательных программ, включая адаптированные основные общеобразовательные программы, по вопросам обучения и воспитания обучающихся, в том числе в части:

а) психолого-педагогического сопровождения реализации основных общеобразовательных программ, включая адаптированные основные общеобразовательные программы;

б) методической помощи в разработке и реализации основных общеобразовательных программ, включая адаптированные основные общеобразовательные программы, в разработке и реализации индивидуальных учебных планов;

в) методической помощи в выборе оптимальных форм, методов и средств обучения и воспитания обучающихся;

г) методической помощи в выявлении и устранении потенциальных препятствий к обучению и воспитанию обучающихся;

2) осуществляет мониторинг эффективности оказываемой организациями, осуществляющими образовательную деятельность, психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

Обязанности и ответственность обучающихся ( ст.43 ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012  «Об образовании в Российской Федерации»)

1. Обучающиеся обязаны:

1) добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;

2) выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, в том числе требования к дисциплине на учебных занятиях и правилам поведения в такой организации, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;

3) заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

4) уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;

4.1) не использовать средства подвижной радиотелефонной связи во время проведения учебных занятий при освоении образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, за исключением случаев возникновения угрозы жизни или здоровью обучающихся, работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, иных экстренных случаев;

5) бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную деятельность, поддерживать в ней чистоту и порядок;

6) с учетом возрастных и психофизических особенностей участвовать в общественно полезном труде, предусмотренном образовательной программой и направленном на формирование у обучающихся трудолюбия и базовых трудовых навыков, чувства причастности и уважения к результатам труда.

 Иные обязанности обучающихся, не предусмотренные частью 1 настоящей статьи, устанавливаются настоящим Федеральным законом, иными федеральными законами, договором об образовании (при его наличии).  Дисциплина в организации, осуществляющей образовательную деятельность, поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся, педагогическим работникам и иным работникам такой организации не допускается.  Контроль за соблюдением правил внутреннего распорядка, включая соблюдение дисциплины на учебных занятиях и правил поведения в организации, осуществляется педагогическими, руководящими работниками такой организации, а также иными лицами, на которых возложены соответствующие обязанности.

 За неисполнение или нарушение устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, в том числе требований к дисциплине на учебных занятиях и правилам поведения в такой организации, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности к обучающимся могут быть применены меры дисциплинарного взыскания — замечание, выговор, отчисление из организации, осуществляющей образовательную деятельность.

 Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся по образовательным программам дошкольного, начального общего образования, а также к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития или нарушением интеллекта).  Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к обучающимся во время их болезни, каникул, академического отпуска, отпуска по беременности и родам или отпуска по уходу за ребенком.  При выборе меры дисциплинарного взыскания организация, осуществляющая образовательную деятельность, должна учитывать тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершен, предыдущее поведение обучающегося, его психофизическое и эмоциональное состояние, а также мнение советов обучающихся, советов родителей. 

 По решению организации, осуществляющей образовательную деятельность, за неоднократное совершение дисциплинарных проступков, предусмотренных частью 4 настоящей статьи, допускается применение отчисления несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет, из организации, осуществляющей образовательную деятельность, как меры дисциплинарного взыскания. Отчисление несовершеннолетнего обучающегося применяется, если иные меры дисциплинарного взыскания и меры педагогического воздействия не дали результата и дальнейшее его пребывание в организации, осуществляющей образовательную деятельность, оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, а также нормальное функционирование организации, осуществляющей образовательную деятельность.

 Решение об отчислении несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет и не получившего основного общего образования, как мера дисциплинарного взыскания принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

 Организация, осуществляющая образовательную деятельность, незамедлительно обязана проинформировать об отчислении несовершеннолетнего обучающегося в качестве меры дисциплинарного взыскания орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования. Орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования, и родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, отчисленного из организации, осуществляющей образовательную деятельность, не позднее чем в месячный срок принимают меры, обеспечивающие получение несовершеннолетним обучающимся общего образования.

 Обучающийся, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося вправе обжаловать в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания и их применение к обучающемуся.

 Порядок применения к обучающимся по образовательным программам основного общего образования, образовательным программам среднего общего образования, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения и дополнительным общеобразовательным программам мер дисциплинарного взыскания и снятия их с указанных обучающихся устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Порядок применения к обучающимся по образовательным программам высшего образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам мер дисциплинарного взыскания и снятия их с указанных обучающихся устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования.

 Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся   ( ст.44 ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012  «Об образовании в Российской Федерации»)

 Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.  Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации, российское движение детей и молодежи оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

 Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:

1) выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность;

2) дать ребенку дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с учетом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить образование в образовательной организации;

3) знакомиться с уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, со сведениями о дате предоставления и регистрационном номере лицензии на осуществление образовательной деятельности, сведениями о дате предоставления и регистрационном номере государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам, с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;

4) знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с оценками успеваемости своих детей;

5) защищать права и законные интересы обучающихся;

6) получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся;

7) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации;

8) присутствовать при обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией, обсуждении результатов обследования и рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий для организации обучения и воспитания детей.

 Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны:

1) обеспечить получение детьми общего образования;

2) соблюдать правила внутреннего распорядка организации, осуществляющей образовательную деятельность, правила проживания обучающихся в интернатах, требования локальных нормативных актов, которые устанавливают режим занятий обучающихся, порядок регламентации образовательных отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) и оформления возникновения, приостановления и прекращения этих отношений;

3) уважать честь и достоинство обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность.

 Иные права и обязанности родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся устанавливаются настоящим Федеральным законом, иными федеральными законами, договором об образовании (при его наличии).  За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации.

Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся  ( ст.45 ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012  «Об образовании в Российской Федерации»)

 В целях защиты своих прав обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся самостоятельно или через своих представителей вправе:

1) направлять в органы управления организацией, осуществляющей образовательную деятельность, обращения о применении к работникам указанных организаций, нарушающим и (или) ущемляющим права обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, дисциплинарных взысканий. Такие обращения подлежат обязательному рассмотрению указанными органами с привлечением обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;

2) обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, в том числе по вопросам о наличии или об отсутствии конфликта интересов педагогического работника;

3) использовать не запрещенные законодательством Российской Федерации иные способы защиты прав и законных интересов.

 Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создается в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания.  Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создается в организации, осуществляющей образовательную деятельность, из равного числа представителей совершеннолетних обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников организации, осуществляющей образовательную деятельность.  Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений является обязательным для всех участников образовательных отношений в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные указанным решением.  Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений может быть обжаловано в установленном законодательством Российской Федерации порядке.  Порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения устанавливается локальным нормативным актом, который принимается с учетом мнения советов обучающихся, советов родителей, а также представительных органов работников этой организации и (или) обучающихся в ней (при их наличии).

С 1 января 2026 года проходит ежегодная декларационная кампания, в ходе которой граждане должны отчитаться о доходах, полученных в 2025 году. Представить декларацию в налоговый орган по месту жительства необходимо не позднее 30 апреля, а уплатить исчисленный в декларации налог на доходы физических лиц (НДФЛ) — не позднее 15 июля 2026 года.

Представить налоговую декларацию 3-НДФЛ необходимо тем, кто получил доход от продажи имущества, находившегося в собственности менее минимального срока владения, от сдачи квартир и иного движимого и недвижимого имущества в аренду, от выигрыша небольшой суммы в лотереи (от 4000 до 15 000 рублей), а также получил дорогие подарки не от близких родственников или получал доход от зарубежных источников.

Также декларацию о доходах необходимо представить индивидуальным предпринимателям, нотариусам, занимающимся частной практикой, адвокатам и другим лицам, занимающиеся частной практикой.

В случае, если налоговый агент (например, работодатель или лотерейная компания) не удержал налог, но сообщил об этом в налоговый орган, налоговая сама направит уведомление на уплату НДФЛ. В этом случае оплатить налог по такому уведомлению нужно будет не позднее 1 декабря 2026 года.

Декларацию необходимо представить в налоговый орган по месту учёта любым удобным способом: лично, почтовым отправлением, через МФЦ. Проще всего это сделать с помощью сервиса ФНС России «Личный кабинет налогоплательщика для физических лиц», где большая часть данных уже предзаполнена. Сервис автоматически подгружает в декларацию персональные данные о налогоплательщике, сведения о полученных доходах и уплаченного НДФЛ, необходимые для оформления вычетов, что позволит избежать ошибок при заполнении.

За нарушение сроков представления декларации и уплаты налога законодательством предусмотрена ответственность в виде штрафов и начисления пени.

Предельный срок подачи декларации 30 апреля 2026 года не распространяется на получение налоговых вычетов. В этом случае направить декларацию можно в любое время в течение года.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что с 2027/28 учебного года будет введен обязательный устный экзамен по истории для выпускников 9-х классов

Сайт: https://минобр.тверскаяобласть.рф/novosti/novosti/?ELEMENT_ID=241937
MAX: https://max.ru/minobr_tverreg/AZyzOLG3O6Q

Министерство образования Тверской области информирует о работе телефонов психологической помощи, центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, где обучающимся «группы риска» может быть оказана необходимая помощь:

Государственное казенное учреждение «Тверской областной центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» (г. Тверь, ул. Орджоникидзе, д. 49Д), тел.: 8 (4822) 50 76 29, эл. почта: cdik.tver@yandex.ru.
Государственное казенное учреждение психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Осташковский детский центр» (г., Осташков, ул. Строителей, 12), тел.: 8(48235)5-34-67, 8(48235) 5-37-64, эл. почта: ostdetdom@mail.ru.

27 февраля на базе МБОУ «Луковниковская СОШ» состоялось очередное заседание муниципального учебно-методического объединения учителей начальных классов. На заседании была рассмотрена очень важная тема «Средства развития познавательной деятельности обучающихся начальных классов во внеурочное время». Учитель МБОУ «Бабинская ООШ» Богачёва Н. А. поделилась с коллегами опытом работы по теме «Формирование финансовой грамотности на уроках в начальной школе”. Ярким событием было открытое учебное занятие по окружающему миру в 1 классе по теме “ Многообразие мира животных. Какие животные живут в нашем крае”, проведённое опытным учителем Титовой М. А. Преподавателю удалось достигнуть поставленной цели. Во время занятия педагог применял современные технологии: исследовательскую деятельность, ИКТ.  Урок носил эффективный и результативный характер. Учителями Старицкого муниципального округа был отмечен высокий уровень проведённого урока.

Запоминающимся было внеурочное занятие модуля «Добротолюбие» в 4 классе по теме «Мамины профессии», которое провела советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Коробкина Л. А. Учащиеся знакомились с профессиями мам, расширяли свои знания о многообразии профессий. Занятие было интересное, носило воспитательный характер и получило высокую оценку у педагогов округа.

Руководитель МУМО учителей начальных классов Г.В.Базарова

26 февраля 2026 года, завершился ежегодный муниципальный конкурс проектно- исследовательских работ на иностранных языках «Мир глазами детей и молодежи». В стенах Ново-Ямской школы Конкурс собрал большое количество талантливых участников, чьи проекты отличались оригинальностью идей, глубиной исследования и высоким уровнем подготовки. В этом году приняли участие ребята из девяти школ Старицкого муниципального округа.

Ребята продемонстрировали высокий уровень владения иностранным языком, умением анализировать информацию и творчески подходить к решению поставленных задач. Все участники
успешно справились с заданиями, показав отличные знания и понимание тематики проектов. Особенную благодарность выражаем нашим замечательным педагогам, которые вложили много сил и энергии в подготовку ребят. Благодаря вашему труду ребята смогли раскрыть свой потенциал
и продемонстрировать высокие достижения!
Поздравляем всех победителей и призёров! Желаем дальнейших успехов и вдохновения в изучении иностранных языков и научных исследований. Мы уверены, что этот опыт станет важным этапом вашего профессионального роста и откроет новые горизонты для развития ваших талантов.
Спасибо всем участникам и организаторам мероприятия!

Руководители МУМО
учителей иностранного языка
Васильева С.О., Журавлева О.Н.

17 февраля   стартовал   муниципальный этап Всероссийской военно-патриотической игры «Зарница 2.0.»

 «Зарница 2.0» — уникальная военно-патриотическая игра, организованная «Движением Первых» с целью воспитать в участниках командный дух и взаимовыручку, привить любовь к своей стране, а также дать необходимые навыки – от оказания первой помощи до знаний военного дела.

В этом году мероприятие было посвящено славным воинам героям защитникам Отечества и Году единства народов России.  

Первая игра Зарница -2.0 была проведена для учащихся 2-4 классов школ округа на базе МБОУ «Старицкая СОШ». Образовательные учреждения Старицкого муниципального округа заранее получили задания об определении условно-военных специальностей – ролей каждому участнику игры. 

На торжественном открытии мероприятия каждая команда продемонстрировала   костюмы отряда с элементами принадлежности к соответствующим войскам.

Рапорт о готовности команд к участию в «Зарнице 2.0» принимал командир военно-патриотического клуба «Русь» Валерий Юрьевич Фрыгин.

В приветственном слове заведующий отделом образования Администрации Старицкого муниципального округа Ольга Николаевна Игнатова отметила, что    игра «Зарница» учит работать в команде, формирует такие важные качества как сплоченность и взаимовыручка.  Ольга Николаевна пожелала всем участникам успехов и побед.

В отрядном состязании «Основы строевой   подготовки» команды-участницы показали свое умение ходить строем, повороты и перестроения на месте и в движении. Слаженность выполнения команд, форма и внешний вид, выбор песни – все это учитывалось при судействе. Стоит отметить, что все «юные бойцы» смотрелись достойно. Отличная подготовка была отмечена у учащихся СОШ ст. Старица – 1 место; Ново-Ямская школа – 2 место; Старицкая школа – 3 место.

Наибольшее количество баллов в викторине «Герои в форме» набрали отряды СОШ ст. Старица – 1 место; у Луковниковской, Ново-Ямской и Архангельской школы – 2 место; у Степуринской и Старицкой школ – 3 место;

Состязание «История Отечества» проходило в формате тестирования. Лучшие результаты — у Луковниковской школы и СОШ ст. Старица (1 место); Степуринской школы — 2 место; Старицкой школы — 3 место.

На этапе «Первая помощь» в решении ситуационной практической медицинской задачи справились все команды, но  быстрее всех были ребята из  Луковниковской школы —  1 место; Старицкой школы -2 место;  Ново-Ямской школы – 3 место.

На этапе «Маршрутная игра «Зарничка 2.0» отряды двигались на время по определенному маршруту, делали остановки на «станциях», где выполняли специальные задания.    Задания были подготовлены с элементами военных учений и спортивной подготовки: «шифровка», «меткий стрелок», «первая помощь», «переправа», «ориентирование», «паутина», «связист».

Жюри отметило сплоченность в выполнении заданий у команд: 1 место – Старицкая   школа, 2 место – СОШ ст. Старица, 3 место- Архангельская школа.

А итоги муниципальной военно-патриотической игры «Зарница 2.0» таковы.

Победителем стала команда Старицкой школы, на втором месте СОШ ст. Старица и на третьем   Ново-Ямская школа.

На церемонии награждения всех участников поздравила директор Центра дополнительного образования, куратор местного отделения «Движения Первых» в Старицком муниципальном округе Ольга Михайловна Сироткина.

Заслуженные награды победителям и призерам от отдела образования Администрации Старицкого округа вручила главный специалист Марина Вячеславовна Грязнова.

Спасибо всем командам за участие! Поздравляем победителей и призеров соревнований, желаем дальнейших успехов и побед.

 Центр дополнительного образования

17 февраля в морозный ясный день состоялось очередное заседание членов муниципального методического объединения учителей биологии и химии. На этот раз нас встречала гостеприимная МБОУ «Берновская СОШ». На заседании была рассмотрена очень важная тема «Формирование естественно-научной грамотности учащихся через систему урочных занятий по химии и биологии». Жукова Т.В. поделилась с коллегами опытом использования материалов банка заданий ФИПИ по формированию ЕНГ на уроках химии, были разобраны примеры тем, где использование такого формата заданий позволяет достичь высоких результатов по формированию естественно-научной
грамотности. Краснокутская Т.С. выступила перед коллегами с теоретическими аспектами данной темы, были разобраны конкретные технологии и приемы, которые позволяют наилучшим образом методично формировать естественно-научную грамотность учащихся.

Самым ярким событием встречи было открытое учебное занятие по биологии в 6 классе по теме «Распространение плодов и семян», проведенное опытнейшим педагогом, мастером своего дела Осиповой Еленой Александровной. С первых минут урока учащихся и гостей захватило интереснейшее путешествие в страну знаний. Елена Александровна использовала отличный гибрид из нескольких технологий обучения: это и системно- деятельностный подход, и создание проблемной ситуации и последующий выход из нее (проблемное обучение),и элементы технологии критического мышления, причем все элементы разных технологий так органично вплетались в канву урока, так дополняли друг друга, что тема была с интересом пройдена на одном дыхании. Благодарим Елену Александровну за такой творческий подход к своей работе, именно такие занятия позволяют ребятам полюбить наши сложные предметы. Еленой Александровной также
был проведен самоанализ урока по всем нормам ФГОС.

В заключение работы методического объединения коллеги обсудили формат и регламент заданий заочного этапа муниципальной игры «Юные друзья природы», были предложены различные варианты и даны рекомендации по выполнению заданий.

Руководитель МУМО учителей биологии и химии:
Краснокутская Т.С., учитель биологии
МБОУ «Ново-Ямская СОШ»

13 февраля нынешнего года исполняется 220 лет со дня рождения вице-адмирала Владимира Алексеевича Корнилова, героя первой обороны Севастополя. В Старицком округе чтут и помнят подвиг героя.

Педагоги детского сада № 4 считают, что дети дошкольного возраста также должны приобщаться к воинскому прошлому истинных патриотов нашей малой родины.

Памятник вице-адмиралу Корнилову является гордостью Старицы и хорошо знаком нашим детям. Во время экскурсий по улицам города дошколята заинтересовались скульптурой из чёрного гранита, с интересом рассмотрели пушку и ядра на постаменте, высокую фигуру вице-адмирала и, конечно, захотели узнать о подвиге известного земляка.

Так появился наш творческий проект «Вице-адмирал Корнилов — гордость русского флота». На протяжении учебного года ребята из подготовительной группы были вовлечены в данный проект, который включил в себя много познавательных и интересных мероприятий.

Воспитатели подготовительной группы Татьяна Крымова и Светлана Филиппова провели беседы на темы: «Детство и школьные годы Владимира Корнилова», «Затопление кораблей на Севастопольском рейде», «Строительство бастионов для укрепления города с суши». Образовательная познавательная деятельность «Адмирал Корнилов – герой обороны Севастополя», чтение рассказов об обороне Севастополя, просмотр эпизодов из документального фильма «Оборона Севастополя», рассматривание иллюстраций, фотографий, репродукций, альбомов с изображением памятников и музеев, карты Севастополя с обозначением батарей и бастионов вызвали большой детский интерес.

Особое впечатление произвёл видеоролик «Рясня. К истокам. Музей рода Корниловых», опубликованный в феврале 2025 года. Дошколята услышали рассказ Людмилы Николаевны Волнухиной, узнали о судьбе Александра Яковлевича Волнухина, известного Старицкого и Тверского краеведа, основателя музея.

Интересной была встреча с моряком, старшиной первой статьи, Михаилом Евгеньевичем Палиховым, дедушкой одного из воспитанников, который рассказал детям о строении и особенностях военных кораблей прошлого и современного времени, о морских профессиях, в том числе и своей профессии морского радиотелеграфиста.

Сотрудничество с социальными организациями города помогает нам в решении широкого круга задач.

В Старицком краеведческом музее дошколята посетили выставку, посвящённую Владимиру Алексеевичу Корнилову, и сумели увидеть экспозицию макетов парусных кораблей 18 века.

Сотрудник Старицкой библиотеки Ольга Лаврентьева представила юным читателям книгу В. К. Дмитриева «Известная и неизвестная» о Крымской войне и зачитала отрывок, рассказывающий о бомбардировке Севастополя, во время которой Корнилов получил смертельное ранение.

Преподаватель школы искусств Анастасия Карпухина пригласила ребят на выставку детских работ на морскую тему и  провела интересный мастер-класс по рисованию.

Традицией группы является посещение музыкальной и литературной гостиной в детском саду. Дошколята познакомились со стихами известного в Старице поэта Владимира Васильевича Сахарцева о подвиге вице-адмирала, выучили их и прочитали на литературном вечере, услышали  Гимн Севастополя, написанный в 1854-1855 композитором Константином Фроловым-Крымским. А всем известный «Севастопольский вальс» так понравился ребятам, что они разучили движения и станцевали на площадке детского сада.

Вместе с воспитателями полученные знания дети закрепляли в продуктивной и самостоятельной деятельности: конструировании из бумаги «Парусные корабли Черноморского флота», аппликации  «Андреевский флаг», рисовании  «Военные корабли», конструировании из песка и конструктора «Лего» «Бастионы», коллективной лепке «Парусный флот». В группе и на участке детского сада развернулись дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры.

Мы благодарим родителей воспитанников, которые тоже принимали активное участие в реализации проекта: дома читали произведения художественной литературы о русских моряках, смотрели мультфильмы и видеоролики об адмирале Корнилове, участвовали в мероприятиях и сопровождали на экскурсиях. Семьи Логиновых и Лаврентьевых на личном транспорте посетили Музей рода Корниловых в Рясне и поделились впечатлениями с ребятами.

Хочется отметить, что данная работа явилась очень актуальной и востребованной и для детей, и для взрослых.

Юлия Чекмарева,

музыкальный руководитель детского сада № 4

Яркий и насыщенный день выдался 12 февраля для учащихся Старицкого муниципального округа, где на базе МБОУ «Ново-Ямская СОШ» состоялся увлекательный конкурс «Знатоки информатики».
Мероприятие собрало талантливых ребят, готовых продемонстрировать свои знания и навыки в сфере информационных технологий.

Участники были разделены на команды, каждая из которых прошла через серию захватывающих испытаний. Творческая разминка позволила командам проявить креативность, придумав оригинальные названия и девизы.

Интеллектуальные баталии развернулись в ходе решения логических задач, расшифровки сообщений и поиска информации в интернете. Особое внимание было уделено вопросам информационной безопасности — команды
анализировали различные ситуации и предлагали пути их решения.

Атмосфера соревнования царила на протяжении всего мероприятия. Участники с энтузиазмом брались за каждое задание, будь то расшифровка алгоритмических пословиц или создание слов из термина «программирование». Командный дух и взаимопомощь стали ключевыми факторами успеха.
Победителями стали те, кто проявил не только глубокие знания информатики, но и умение работать в команде, креативный подход к решению задач. Все участники получили бесценный опыт и новые знания.

Конкурс стал отличным примером того, как можно сделать изучение информатики увлекательным и интересным. Подобные мероприятия не только развивают интеллектуальные способности учащихся, но и помогают определиться с будущей профессией в сфере IT-технологий.
Организаторы выражают благодарность всем участникам, жюри и преподавателям за помощь в проведении этого значимого события. Надеемся, что такие конкурсы станут доброй традицией.

Руководитель МУМО учителей информатики Силаева Ю. П.